Pour la première fois, les élèves musulmans constituent le groupe religieux le plus important dans les écoles viennoises, soulignant l’incroyable transformation démographique que connaît la ville autrichienne. Le Parti libéral d’Autriche (FPÖ) tire la sonnette d’alarme.

Les étudiants musulmans représentent désormais 41,2 % de l’ensemble des étudiants, tandis que la proportion d’étudiants chrétiens est tombée à 34,5 %. Cette tendance ne fait que s’accentuer et s’accompagne de problèmes croissants, notamment la violence à l’école, l’antisémitisme et le mépris des femmes.

Les données ont été obtenues auprès du cabinet de Bettina Emmerling, conseillère municipale chargée de l’éducation. L’année dernière, la proportion d’élèves de confession musulmane était de 39,4 %, mais aujourd’hui, pour la première fois, elle dépasse les 40 %,  rapporte  Exppress.

Pendant ce temps, le Parti de la liberté d’Autriche (FPÖ), parti de droite, tire la sonnette d’alarme sur le changement démographique rapide en Autriche et à Vienne.

« Les Autrichiens seront bientôt des étrangers dans leur propre pays », a déclaré Hannes Amesbauer, porte-parole du FPÖ pour la sécurité.

Maximilian Weinzierl, membre du Conseil national du FPÖ, porte-parole de la jeunesse du FPÖ et président fédéral de la Jeunesse du Parti de la liberté, a déclaré :

Ce contre quoi nous, le FPÖ, mettons en garde depuis des décennies, mais qui a toujours été qualifié de propagande alarmiste de droite, est désormais une réalité : l’immigration a envahi notre pays… 41,2 % d’élèves musulmans – ce n’est plus une minorité, c’est la nouvelle majorité. Et ce n’est pas seulement que les enfants autrichiens sont devenus une minorité dans les écoles. Même avec les autres migrants chrétiens européens, ils sont moins nombreux que les musulmans non européens. C’est la conséquence directe de la migration de remplacement, des abus en matière d’asile et du déni de réalité du SPÖ, de l’ÖVP et des Verts.

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Dans de plus en plus d’écoles, l’allemand est une seconde langue, et nos valeurs passent de plus en plus au second plan. Nos enfants sont marginalisés par les migrants. Il ne s’agit plus d’immigration, mais de déplacement.

Parallèlement, le gouvernement tente de contrer les problèmes engendrés par l’explosion de la population musulmane à Vienne. Selon Emmerling, membre du parti NEOS, les principes de dignité humaine, de pluralisme et de démocratie, ainsi que d’égalité des sexes, doivent être clairs pour les jeunes en particulier. Selon elle, « c’est pendant l’enfance qu’il est le plus facile d’apprendre et de maîtriser l’acceptation et la diversité ».

Cependant, plusieurs études, menées tant par des universités que par le gouvernement, mettent en garde contre le fait que les jeunes musulmans de Vienne sont non seulement plus religieux que la moyenne, mais aussi plus susceptibles d’avoir des opinions négatives ou extrémistes. Ces opinions incluent l’antisémitisme, les préjugés envers la communauté LGBTQ et le rejet de l’égalité des droits des femmes.

« Personne à Vienne ne peut vivre un style de vie basé sur une interprétation fondamentaliste des textes religieux, surtout si elle est anti-femmes, anti-minorités, anti-État ou anti-démocratique », a déclaré Emmerling.

Pour répondre aux tensions croissantes au sein du système scolaire, Emmerling souhaite introduire dès l’école primaire une nouvelle matière obligatoire intitulée « Vivre en démocratie », qui vise à enseigner les principes fondamentaux de la démocratie, les valeurs éthiques et la coexistence sur une base commune. Christoph Wiederkehr, ministre libéral de l’Éducation (NEOS), a déjà présenté des plans concrets à cet effet.

Comme l’a déjà rapporté Remix News, les enseignants de Vienne démissionnent en masse en raison de la violence et du harcèlement croissants dans les écoles.

Selon Thomas Krebs, membre du syndicat des enseignants,  les enseignants quittent massivement les écoles obligatoires de Vienne.  Cependant, le gouvernement du Land de Vienne ne propose aucune solution concrète pour gérer l’afflux croissant d’élèves.

« Un jour de pointe, j’ai même reçu 20 rapports de membres du personnel mettant fin à leur contrat pour l’année scolaire à venir », a-t-il déclaré.

Krebs souligne que la vague de démissions est due au fait que le gouvernement du Land de Vienne n’exige pas de compétences suffisantes en allemand à l’entrée à l’école et ne prend pas de mesures contre la violence, l’extrémisme et la misogynie.

Dans de nombreuses écoles, la situation est désastreuse. Evelyn Kometter, présidente de l’association faîtière des associations de parents d’élèves d’Autriche,  remarque : « L’enseignant doit répéter une phrase 10 à 12 fois jusqu’à ce qu’elle soit enfin comprise. Mais à ce moment-là, les deux tiers du cours sont déjà terminés. »

Dans son rôle, Kometter doit faire face à un flot incessant de parents se plaignant de la situation dans leurs classes. « Par exemple, une mère a un fils dans une classe de 22 élèves, dont seulement trois parlent allemand. » Le résultat est un chaos total. « L’enseignant n’est ni pris au sérieux ni compris. »

La réponse du gouvernement ne consiste pas à améliorer la situation entre enseignants et élèves, mais plutôt à accélérer la création de places pour accueillir davantage de nouveaux arrivants. Krebs affirme que tous les espaces verts sont asphaltés, que le gouvernement construit des classes conteneurs et que d’immenses extensions d’écoles sont en cours de construction. Cependant, le gouvernement n’a pas d’autre projet que cela.

« Ils ne voient rien de mieux à faire que de déneiger les derniers espaces verts et installations sportives des écoles avec des excavatrices et des engins de chantier et de les recouvrir de conteneurs et d’énormes extensions sans aucun plan concret », a déclaré Krebs.

Les nouvelles données montrent que parmi les élèves chrétiens, 17,5 % sont catholiques romains, 14,5 % sont chrétiens orthodoxes et 23 % n’appartiennent à aucune communauté religieuse. La proportion d’élèves bouddhistes est de 0,2 %, celle des élèves juifs de 0,1 % et celle des élèves d’autres religions de 0,9 %. L’enquête a porté sur 112 600 élèves des écoles primaires, secondaires, spécialisées et professionnelles de Vienne.

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